Ergenlik dönemi

Ergenlik Dönemi Davranışlar (Adolescence)

Ergenlik, bir metamorfoz yani büyümek ve değişmek olduğu savunulur.Ayrıca ergenlik ikinci doğum olarak tanımlanır.Doğum fetüs halinden bebek haline geçişi, ergenlik de çocukluktan erişkinliğe geçişi ifade eder.Ergenlerin tıpkı yaşamın başlangıcındaki bebekler gibi kırılgan ve dayanaksız oldukları belirtilir.Yetişkinliğe geçiş olan bu dönemde zayıf ve savunmasızdırlar.Eğer yaralanırlarsa bu yaranın izini tüm yaşamları boyunca taşırlar.Dolayısıyla ergenlik, bireyin zayıf ve savunmasız olduğu tehlikeli bir dönemdir.Çocuğun somut düşüncesi ergenlik döneminde değişir ve soyut düşünce gelişir.Soyut düşünce olayların nedenlerini araştırmaya yönelik düşünce biçimidir.Bu tür düşünce biçiminde varsayımlara dayalı olasılıklar, mantık yolu ile analiz edilir ve eyleme geçmeden önce çıkarımlar yapılır.Problemler çözülürken deneme yanılma yerine sistematik bir yaklaşım uygulanır.Ayrıca soyut işlemler döneminde olan birey; başkalarının görüşlerine aldanmaz, olayların arkasındaki nedenleri anlamaya çalışır.Bu dönemin amacı ergenin ebeveyne olan bağımlılığından kurtulup aile dışındaki kişilerle olgun ilişkiler kurabilmesini öğrenmeye yöneliktir.Ayrıca toplumsallaşma, grup etkinliklerine katılma, meslek seçimine ilişkin tasarılar bu dönemde belirir.Toplumsallaşma ile "ben neyim,diğerleri arasında neredeyim ve yaşamımla ilgili olarak ne yapacağım" gibi soruların sorulduğu ve cevaplarının bulunmasının; kimlik ve benlik gelişimi açısından çok önemli olduğu bir dönemdir.Arkadaş grupları ergenlere, kendilerini toplumda gösterme, başkalarının davranışlarını değerlendirme, sorunlar ile baş etmek için ne gibi yöntemler kullandıklarını ve bunların sonuçlarını gözlemleme firsatı sunar.Aile ya da yetişkin kontrolü olmaksızın özgürce davranabilecekleri bir ortam istenilir.Ergenin bu dönemdeki en önemli çabalarından biri de toplumun onayladığı değer yargılarına uygun varsayımlar geliştirmektir.Doğru-yanlış kavramları, kendini denetleyebilme mekanizmaları, kadın ya da erkek rolünü benimseme, seçim yapabilme ve karar verme gibi becerileri bu dönemde yaptığı denemelerle kazanmaya çalışır.Bu dönemi sağlıklı olarak atlatan ergen, yetişkinliğe sağlam bir adım atmış olur.

Ergenler ben merkezcildir, kendilerini bir şey ya da bir insan için feda ederler.Seçtikleri bir lidere körü körüne bağlanmakla(rol model), otoriteye karşı çıkmak arasında gidip gelirler.Bazen yorulmak bilmeden çalışır, bazen de ilgisiz ve tembel olurlar.Freud, gencin bocalamalarını normal kabul etmiş ve bu gel-gitlerin normal içsel gelişime ait uyum işaretleri olarak değerlendirmiştir.Bu kararsızlık döneminin ergenliğin kaçınılmaz ve gerekli bir bölümü olduğuna inanmakta, bu dönemi yaşamadan gencin olgun bir yetişkin olamayacağını düşünmektedir.Psikoanalitik kurama göre ergenlik geçici bir rol kararsızlığı dönemidir.Çeşitli roller, düşünceler, idealler ve değerler denenir, benimsenir, sonra terk edilir ve yenileri aranır.Bazen yıkıcılığa kadar varabilen kararlı bir bağımsızlık.Bir an bebeksi bir bağımlılık gösteren ergen sürekli bir ileriye, bir geriye gider gelir.Bu dönemin çözülemeyen problemleri kimlik problemi olarak karşımıza çıkar.Ergenlikte, fırtına ve stres sürecinin yokluğu her zaman olumlu olduğu anlamına gelmez.Uysallık ve uyumluluk ebeveynler için uygun olabilir ancak bu büyüme ve özerklik kurma yönünde isteksizlik anlamına da gelebilir.

RUHSAL DEĞİŞİKLİKLER

⭕️Kendi sınırlarını keşfedip tekrar düzenleme ve ebeveyn otoritesini test etme,

⭕️Kimlik mücadelesinin başlaması,

⭕️Sözel ifade yeteneğinin kuvvetli olmasına karşın kendini daha çok hareketlerle ifade etme eğilimi,

⭕️Çalışma becerilerinin belirgin olarak artmasına karşın, eğlenceli aktivitelere öncelik tanıma,

⭕️Ebeveynlere zaman zaman kaba davranma, onların ideal hallerini sorgulama ve anne babadan farklı yetişkinleri model alma,

⭕️Kimi zaman huysuzluk etme ve çocuksu davranışlara dönme eğilimi,

⭕️Yakın arkadaşların önem kazanması, bu doğrultuda giyim ve alışkanlıkların şekil değiştirmesi ve arkadaş aktiviteleri

ERGENLE İLETİŞİM

🎯Temel ihtiyaç anlaşılmak ve ilgilenilmek olduğundan ilk adım dinlemeyi

bilmektir.Sabır göstermek, karşılaştırma yapmamak ve yargılamamak zorlu bir yolculuktur.İletiler davranışa yönelmelidir, kişiliği hedef almamalıdır.Sonuç değil, süreç odaklı; yapıcı eleştirilerin bulunduğu iletişimi geçerli kılmak gerekir.

🎯Ailede tutarlılık ve kabul edici ebeveyn tutumu önemlidir.

🎯Demokratik olabilmek önemlidir.Ne baskıcı ne de aşırı esnek olunmalıdır.

🎯Aile ile ilgili kararlarda katılımı sağlanmalı ve sorumluluk verilmelidir.

🎯Ergenin yaşının getirdiği özerk olma duygusunu desteklemek için kurallarda esneklik sağlanmalıdır.

🎯Olumsuzu yapmamasını söylemek yerine olumluyu yaptığında, davranışını vurgulamak önemlidir.Ani değişikliklerine soğukkanlı

yaklaşabilmek ve soruna uygun çözümler getirmeye çalışmak gerekir.

🎯Kendi duygularınız konusunda GERÇEKÇİ ve DÜRÜST olunmalıdır.